martes, 27 de octubre de 2015

UN CUENTO


Un hombre de negocios se acercó al rabí y le preguntó:
 -¿Cómo son los negocios de la vida?  
El rabí le contestó: - somos como tenderos, vendiéndonos siempre a lo que queremos escuchar.
-Escúcheme, dijo el hombre, de lo que yo entiendo es de dinero. Y el costo de cualquier inversión se juzga siempre en función de lo que podría estar generando para usted. 
Sobre esta base, ¿cuál es la economía del yo?- dijo sonriendo por lo ingenioso de la pregunta.
-El costo de ser quien eres es no ser el que podrías ser- señaló el rabí- 
Esa es la economía del yo.
-Entonces ¿podría tener un enorme costo para un hombre el no ser lo que podría llegar a ser?
-Está claro que usted entiende de economía- dijo el rabí .
 Y el hombre se rió, pero pregunto:
 -¿Y qué clase de inversor soy yo?
-Un hombre que duda en invertir en lo que podría llegar a ser.
-¿Por qué?
-Porque como la mayoría de nosotros, usted cree que tiene un contrato para ser sólo el que es ahora.
-Pero si no recuerdo haber hecho nunca ese trato.
El rabí respondió: -Amigo mío, ninguno de nosotros lo recuerda.

Moraleja: Una nueva realidad no surgirá a menos que nos comprometamos a hacer una acción nueva.
Salir de la zona de confort y transitar la incertidumbre abre nuevas posibilidades de aprendizaje para desarrollar nuestro potencial y obtener resultados extraordinarios.

viernes, 23 de octubre de 2015

¿DONDE ESTA LA ETICA?

Es de público conocimiento que la práctica, difusión y enseñanza del Coaching ha crecido muchísimo en los últimos años y sobre todo en países de latinoamérica como Colombia, Venezuela, Perú y ahora también en Argentina.
Como Coach próxima a recibirme, esto me llena de orgullo y entusiasmo. Saber que hay cada vez más personas que conocen los beneficios del Coaching y que cada vez hay más profesionales que transmiten sus conocimientos formando a nuevos profesionales, más escuelas que brindan títulos habilitantes.
Tengo el orgullo de decir que soy estudiante de la pimera y única escuela de Coaching Ongológico con título oficial de la República Argentina, donde los profesionales egresados obtienen el título habilitante de Técnico Superior en Liderazgo Ontológico (nombre con el que aprobó el Ministerio de Educación a la carrera). Este título está respaldado por la R.S.S.G.E.y.C.P. 198/12; Disp. 262/12)

Ahora bien, ¿para qué digo  esto que digo?
Ultimamente me encuentro con personas interviniendo en organizaciones que se presentan como Coaches con pocas o nulas horas de vuelo en conversaciones, con formación que a veces no supera el año y que argumentan sus facultades en vivenciales dictados por otros dudosos profesionales.

Y me converso y me digo cuáles son los límtes eticos de estas personas?
Están siendo realmente posibilidad para sus clientes (coachees)? 
Será capaz el coachee de hacer un cambio de mirada, aprender un modo nuevo de abordar aquello que creía imposible y hacer que el cambio  perdure en el tiempo?

Etimológicamente ETICA se refiere a la rama de la filosofía que estudia la moral y la manera de juzgar la conducta humana. [fuente: http://etimologias.dechile.net/?e.tica - 23/10/15]
ETICA PROFESIONAL: Estudio de la moral y el accionar humano para promover los comportamientos deseables. Una sentencia ética supone un juicio moral y una norma que señala como deberían actuar los integrantes de una sociedad. [fuente:  http://definicion.de/etica-profesional/ 23/10/2015]
CODIGO DE ETICA ICF (International Coach Federation) http://www.icf-es.com/mwsicf/ser-coach-de-icf/codigo-deontologico-icf-espana

Para mi la Etica son los principios con lo que me manejo al estar siendo coach y me presento frente al coachee (cliente). Desde esta mirada etica del coaching la actitud más importante que un coach debe tener frente al coachee es la confidencialidad, escucha, responsabilidad, compromiso, validación del otro y humildad.
El marco teórico, el estudio de las distinciones en el lenguaje, el aprendizaje del lenguaje no verbal, la práctica contínua es lo que nos forma y nos habilita a poder intervenir en un otro acompañándolo, siendo un facilitador de su proceso de aprendizaje.
Respetando los límites de ese otro ser humano que tenemos frente sin perder el foco que es el coachee el que hace el proceso y que nosotros somos solo un canal, un espejo donde el otro se refleja.
No inducimos, no damos soluciones mágicas, no aconsejamos ni curamos.
Estamos ahí para que ese ser humano que tenemos frente y que está completo consiga esa meta, ese resultado extraordinario que creía imposible, SU LOGRO.

Mi compromiso está en seguir aprendiendo y desarrollando mis habilidades como coach para ser posibilidad para ese otro maravilloso. Verlo como pura posibilidad y que ya consiguió eso que busca obtener.

lunes, 19 de octubre de 2015

LAS SIETE MARAVILLAS


Un día en la escuela, el maestro pidió a sus alumnos que escribieran una lista de las siete maravillas del mundo. 
Cuando terminaron, pusieron sus “maravillas” en común.

A pesar de algunos desacuerdos, la mayoría votó por lo siguiente:
las Pirámides de Egipto, 
el Taj Mahal, 
el Coloso de Rodas, 
los Jardines Colgantes de Babilonia, 
el Coliseo de Roma 
y la Gran Muralla China. 

El maestro buscaba consenso para la séptima maravilla cuando notó que una estudiante permanecía callada y no había entregado aún su lista, así que le preguntó si tenía problemas para hacer su elección. 

La muchacha tímidamente respondió: “Sí; un poco. No podía decidirme, pues son tantas las maravillas…” 
El maestro le dijo: “Lee lo que has escrito, tal vez podamos ayudarte.”
La muchacha, titubeó un poco y finalmente leyó:
 “Creo que las siete maravillas del Mundo son: 
1. Poder pensar 
2. Poder hablar 
3. Poder actuar 
4. Poder escuchar 
5. Poder servir 
6. Poder orar 
7. Y la más importante de todas..... 
poder amar.” 

Después de leído esto, la clase quedó en completo silencio



Anónimo.

Extraído de Revista Axis Mundis N° 24 Octubre 2015

CONTROLO O SOY CONTROLADO POR LO QUE QUIERO CONTROLAR???

Control remoto para la TV. Controlar que la llave del gas esté cerrada. Controlar que la puerta de casa quede cerrada antes de salir; controlar el resumen del banco y el pago de las facturas.
¡Cuánto control hay en nuestras vidas! Y como si fuera poco también queremos controlar situaciones, personas, sentimientos y emociones!! y si vamos un poquito más allá.. ¡hasta el clima!
No será mucho?

Ok, ok, si es cierto que hay cosas que si podemos controlar como las que ennumeré al principio de esta entrada y que podríamos llamar "control operativo"; pero si hay algo que no podemos hacer es ejercer el "control existencial".
Pero... de donde viene esa idea de que podemos controlarlo todo?
De nuestros modelos mentales!!!
Y que son los modelos mentales?
Para explicarlo tomo la definición de Fredy Kofman del libro Metamanagement 

" los modelos mentales son conjuntos de ideas y creencias, profundamente arraigadas en todo ser humano, que organizan su forma de entender al mundo y a si mismos..... Ellos condicionan las inferencias e interpretaciones que hacemos sobre la realidad aportando los programas de acción automáticos con los que funcionamos en el día a día"

Y de acuerdo a estos modelos mentales, o creencias es que estamos seguros que podemos CON-TRO-LAR-LO tooooodooooo.
Pero es importante aclarar que nos movemos en este paradigma de control en forma inconsciente y lo practicamos día a día en el ámbito familiar, social y empresarial.
Y me pregunto ¿que hace que queramos controlar a otro?
Diría que la mayoría de las veces el control se hace cargo de la desconfianza y el miedo.
Pero no es esto solo, noooo. También  la falta de validación de la otra persona como un diferente a mi que tiene sus propios modos, creencias y operar en el mundo que observa diferente.
El creerme dueño de la verdad y el que nadie lo hace mejor que yo, o si no lo hago yo no lo hace nadie... ¿suena familiar?

El actuar desde el control nos drena energía y tiempo. Nos hace sentir miserables, resentidos, con culpa, desilusionados, resignados, más desconfiados.

"Los seres humanos no tenemos control sobre los resultados pero si podemos elegir quien ser ante los resultados que obtenemos."
Es importante  preguntarnos para qué nos sirve controlar. Si es coherente con quien queremos ser, con la forma en que queremos vivir y con el tipo de relaciones que queremos crear.

Cuando pensamos que algo está mal o queremos que ocurra algo que creemos debería ocurrir; cuando pasa algo o alguien hace algo que no se corresponde a nuestras expectativas, entonces lo que hacemos es intentar controlar a esa persona o esa situación para que las acciones del otro o lo que ocurre encaje con lo que nosotros queremos o creemos que sería lo correcto o debería ser.
Desde el paradigma/modelo mental del control, todo lo que no es conforme a mis expectativas es fuente de sufrimiento.
Esto nos lleva a un punto que cuanto más hacemos para obtener eso que decimos querer, menos obtenemos de eso mismo. Lo que queremos controlar nos controla a nosotros.

Para ejemplificar lo anterior voy a tomar un ejemplo de Paul Watzlawick del libro “Cambio, Formación y solución delos problemas humanos”
“En la psicoterapia conyugal, se puede observar frecuentemente, cómo ambos esposos adoptan   comportamientos   que   cada   uno   de   ellos   considera   como   la   reacción   más apropiada frente a algo mal hecho por el otro. Es decir, cada uno de ellos considera el comportamiento correctivo particular del otro, como aquel comportamiento que precisa corrección. Así por ejemplo, una mujer puede tener la impresión de que su marido no es lo suficiente abierto a su respecto, como para decirle dónde va, qué es lo que piensa, qué es lo   que   hace   cuando   está   fuera   de   casa,   etc.   Como   es   natural,   intentará   obtener   la información   que   desea   dirigiéndole   preguntas,   vigilando   su   comportamiento   y sometiéndolo a prueba de otros modos. Si él, por su parte, considera la conducta de su mujer demasiado entrometida, se negará a  proporcionarle una  información que  en sí puede ser bastante inocente y carecer de importancia – ‘para enseñarle a no meterse en lo que no le importa’-, pero en lugar de conseguir que ella renuncie a su actitud, tal tentativa de solución no solamente no da lugar a que ella cambie de comportamiento en el sentido que él desea, sino que hace que aumenten las preocupaciones y la desconfianza de ella: ‘sino me quiere contar ni esas pequeñas cosas, es que debe haber algo más’. Cuanto menos la informa él, más insistirá ella en enterarse, y cuanto más insista ella, tanto menos cederá él”.
El paradigma del control no nos deja ver el dominio del SER y de este modo quedamos atrapados en un "nunca dejar de re-accionar" que como mucho puede gratificarnos pero nunca satisfacernos.

Por otra parte y dado que todos estamos en la misma condición, las prácticas de control son resistidas por los demás y entonces nos encontramos todos en un juego de controlarnos los unos a los otros pero finalmente nadie obtiene lo que quiere y el SER y el HACER colapsan.

"Control es siempre una reacción a algo histórico, que ya está en el mundo. Lograr o realizar algo es traer algo nuevo que no puede ocurrir sino a través de la creatividad y el compromiso. Compromiso es la capacidad humana de ACCIONAR no de re-accionar"

Una de las competencias básicas del Coach Ontológico es dar poder a su Coachee para que logre más de lo que cree que es posible, más de lo que el sentido común dice. Esto implica trabajar para "soltar el control".
Cuando nos animamos a ser aquello que queremos ser en función de nuestros compromisos y no  reaccionamos  a  nuestras  opiniones,  cuando   desplegamos   todo  nuestro   poder  y accionamos independientemente de los resultados que vamos obteniendo o de lo que la cultura dice que es lo lógico, cuando nos corremos del mecanismo de la reacción y no estamos   midiendo   lo   que   pasa,   para   determinar   cuál   será   nuestro   próximo   paso,   lo inevitable sucede.